Enseñar a Enseñar y Aprender a Aprender

Las variables del proceso educativo

Aprender a aprender se ha convertido en uno de los paradigmas educativos más importantes de estos tiempos. Recordando el modelo educativo básico aprender a aprender genera autonomía, pero se complementa con el enseñar a enseñar, que la multiplica.

Las variables que encontramos con el proceso educativo de aprendizaje y enseñanza son:

aprender a aprender: Es la capacidad de generar la propia autonomía en el proceso educativo. Es desarrollar la capacidad de investigación, análisis, síntesis, y argumentación como procesos, más allá de los cambiantes contenidos.

aprender a enseñar: Esencial para retroalimentar los conocimientos. Cada día la pedagogía se convierte en una competencia profesional y personal básica, porque todas las organizaciones en las que interactuamos, requieren desarrollar procesos educativos como función natural.

enseñar a aprender: Es ir más allá de la presuposición básica que nacemos sabiendo aprender. Obviamente modelar comportamientos es una estrategia natural, pero podemos aprovechar el enorme historial de experiencias e investigaciones que nos permiten realizar mayores, mejores y más rápidos aprendizajes. Esto es algo que va en la actitud y la capacidad del maestro.

enseñar a enseñar: Uno de los componentes mas importantes del proceso educativo es el amor de entregar conocimiento. Buscar el cambio y la mejora de estados, conductas y capacidades en los demás, requiere trasmitir esa actitud que hace la diferencia entre un docente de la masa y un maestro. Profesores hemos tenido muchos, pero maestros se cuentan con una mano. Formar a formadores, capacitar a capacitadores, debe estar a un máximo nivel de excelencia, porqué ahí es donde se trasmite el liderazgo educativo.

Todas estas variables reflejan actitudes frente al conocimiento y la experiencia. Porque la actitud es una parte fundamental en la adquisición de cualquier competencia.

Sea que aprendamos o enseñemos, la actitud siempre es a saber dar y saber recibir.

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Modelo Educativo Básico

EL modelo Educativo básico consta de varios puntos:

1. La educación se ejecuta a través del proceso educativo. Este es un ciclo que tiene dos fases que se desarrollan simultáneamente: Enseñanza y Aprendizaje.

2. Tanto el Maestro como el alumno participan de las dos fases: El Maestro enseña y aprende; y así mismo el alumno aprende y enseña. Aprender se complementa con el enseñar y enseñar se complementa con el aprender.

3. De lo anterior, surge la premisa fundamental de APRENDER A APRENDER y de ENSEÑAR A ENSEÑAR.

4. Este proceso va llevando consecuentemente tanto al Maestro como al alumno a niveles superiores de competencia, experiencia, habilidad, conocimiento.

5. La Autonomía educativa es una condición social invaluable en este siglo XXI. Aprender a aprender la genera, y enseñar a enseñar la multiplica.

6. La duración del ciclo del proceso educativo esta determinado por varios factores: El nivel de los alumnos, las metodologías, las estrategias, los recursos, las relaciones, los temas, los criterios y la combinación de factores que intervienen en el proceso. Así hay procesos educativos que requieren retroalimentación inmediata y otros a mayor lapso. El inicio y el fin del ciclo esta marcado por la evaluación.

7. Las evaluaciones se hacen en los dos sentidos: Tanto el alumno al maestro como la tradicional Maestro al alumno.

8. Las evaluaciones se hacen sobre dos aspectos: Los procesos educativos: Metodologías, recursos, dinámicas; y sobre los Contenidos Educativos: Las temáticas, información.

9. El objeto de la evaluación es retroalimentar el proceso, para direccionarlo, adaptarlo, mejorarlo o cambiarlo.

Modelo Educativo Básico von Alejandro Ospina Torres

Este modelo esta registrado y se rige por los derechos Creative Commons abajo especificados.
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